滕王阁序教案（滕王阁序教案设计）

本文目录一览：

• 1、《陈情表》优秀教案高二上册
• 2、《兰亭集序》和《滕王阁序》的异同
• 3、音乐《西风的话》优秀教案
• 4、黄鹤楼记教案
• 5、《晚风》小学音乐教案

《陈情表》优秀教案高二上册

1、本课要学的内容《陈情表》是一篇抒发亲情的古代散文，其核心是要理解作者流露的感情，理解它的关键是要联系时代背景理解作者的处境，从而理解作者陈了那些情。学生已经学过《归去来兮辞》和《滕王阁序》，知道它们分别表达了回归田园的乐情和怀才不遇的悲情，本课内容中所抒发的亲情就是在此基础上的延伸，但格调和笔法均有所不同。

2、本课要学的内容《陈情表》是一篇抒发亲情的古代散文，其核心是要理解作者流露的感情，理解它的关键是要联系时代背景理解作者的处境，从而理解作者陈了那些情。

3、《陈情表》教案 篇1 【教学目的】 引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情； 引导学生赏析本文文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术； 继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识； 【教学时数】二课时。

4、熟读第四段。 解题：讨论：结合上节课反复诵读课文的体会，你认为“情”在本文中有哪几层含意？。 引导：本文的题目是《陈情表》，“表”是什么呢？是一种奏章，用于臣下向君主陈请谢贺。

5、解题：讨论：结合上节课反复诵读课文的体会，你认为“情”在本文中有哪几层含意？。 引导：本文的题目是《陈情表》，“表”是什么呢？是一种奏章，用于臣下向君主陈请谢 贺。

6、高中语文《陈情表》教案设计：教学目标 知识与技能：学生需理解李密向晋武帝陈情的原因与目的，并掌握《陈情表》中的成语和习用语。过程与方法：通过分析和讨论，学生能够体会文章中苦情、亲情、忠情的真实情感展示，以及李密用词的精准与生动。

《兰亭集序》和《滕王阁序》的异同

抒情内容：两文在抒情方面也有所不同。《兰亭集序》主要抒发的是人生短暂的感慨，通过对生命无常的深刻体悟，表达了对生命意义的思考。而《滕王阁序》则更多地抒发了自己怀才不遇的愤懑，通过对自己境遇的描绘，表达了对社会现实的不满与无奈。同时，《滕王阁序》所抒之情也更直露、更酣畅，展现了作者内心的真实情感。

综上所述，《兰亭集序》与《滕王阁序》虽同为序文，但在形式、内容和思想等方面均有所不同。《兰亭集序》更注重自然流畅的语言和人生感慨，《滕王阁序》则更注重形式上的华美和情感的直接表达。两篇文章各自以其独特的魅力，成为了中国古代文学宝库中的瑰宝。

不同点：形式与辞藻：《兰亭集序》整散结合，语言自然流畅，既有散文的随性，又不失诗歌的韵律美。而《滕王阁序》则更讲究形式上的华美，逢句必对，辞藻华丽，这种过分追求形式、堆砌典故的写法有时会导致意思晦涩，不易理解。

音乐《西风的话》优秀教案

1、《西风的话》优秀教案一 教学目标： 通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。 引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演 唱歌 曲《西风的话》，启发 教育 青少年珍惜时光，热爱生活。 培养学生的聆听音乐，观察乐谱，表现音乐的能力。 教学重点难点： 指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。

2、教案一： 教学目标： 通过对比音乐，学习音乐元素在音乐表达中的作用，感受秋天的多姿多彩。 引导学生用自然、柔和的声音演唱《西风之语》，培养珍惜时间、热爱生活的观念。 培养学生的音乐聆听、观察乐谱、表达音乐的能力。 教学重点与难点： 理解音乐元素的表演。

3、《西风的话》教案 教学目标 知识与技能：通过音乐的对比，使学生了解音乐元素在表达音乐情感中的作用，能够感受秋天的色彩与氛围。过程与方法：引导学生自然柔和地演唱《西风的话》，培养学生的音乐鉴赏能力、乐谱观察能力和音乐表达能力。

4、西风的话教案设计（1）教学目标： 通过对比音乐，学习音乐元素在音乐表达中的作用，感受秋天的多姿多彩。 引导学生用自然、柔和的声音演唱《西风之语》，培养他们珍惜时间、热爱生活的观念。 培养学生的音乐聆听、观察乐谱、表达音乐的能力。教学重点与难点： 理解音乐元素的表演。

5、初中音乐《西风的话》教学设计导入新课：激发想象，寻找秋天：师：同学们，今天老师给大家带来了一些摄影作品，我们一起来欣赏一下好吧！ 教师出示图片——秋。 师：好的，神奇的视觉艺术给你们展现的是哪个季节的美景呢（秋天）。

黄鹤楼记教案

1、惟有黄鹤楼，它名扬四海，主要由于唐代诗人崔颢的一首《黄鹤楼》诗和李白等诗人有关黄鹤楼的吟咏，并非因为一篇文章而名闻遐迩。有关黄鹤楼的文章，过去是不是没有人写过呢？事实并非如此，唐人阎伯理写的这篇《黄鹤楼记》就是现存最早的一篇一千多年前的关于黄鹤楼的碑记。我们学的《黄鹤楼》节选自《黄鹤楼记》这段文字。

《晚风》小学音乐教案

《晚风》小学音乐教案1 教学目标 能用柔和、舒展的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的美好情绪。 通过体验、探究，懂得八六拍号的意义，掌握其强弱规律。 在聆听表演的基础上突出主题，表达对大自然的热爱。 教学重难点 重点：能用柔和、舒展的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的美好情绪。

三年级音乐教学设计范文一 教材分析： 本课选自人教版义务教育课程标准试验教科书音乐三年级上册第三单元《地球，我们共同的家》——《留给我》。 本单元是一个以绿色环保为中心的主题单元，通过本单元的学习，认识到要善待地球——人类赖以生存的家园。

歌曲歌词：晚风你轻轻吹吧 快吹到田野上 当晚霞染红了天边，我们快乐歌唱，当晚霞染红了天边，我们快乐歌唱 四周是多么宁静，空中飘散者清香。在近旁翠绿的树丛中，夜莺婉转歌唱。在近旁翠绿的树丛中，夜莺婉转歌唱。

《晚风》歌谱如下：歌曲《晚风》是歌手任妙音演唱歌曲，潘信燃作词作曲，该歌曲收录在专辑《风筝》中。

歌曲《晚风》的歌词描绘了一幅田野上夕阳余晖映照的宁静景象。 歌词中请求晚风轻轻吹过田野，当霞光染红了天际，人们欢歌笑语。 孙颂天边的霞光映衬出愉快的歌声，四周的环境静谧无声，空气中弥漫着清香。 在翠绿的树丛旁，夜莺的歌声婉转悠扬，增添了夜晚的生机与和谐。

小学音乐教师资格证面试常考曲目主要包括以下几首：《故乡的小路》：这首歌传达了人们对家乡的深厚情感，是面试中常用来考察教师对歌曲情感把握和演绎能力的曲目。《大家来唱》：合唱曲目，适合在合唱课上教授，面试时通常要求弹唱第一声部，考察教师的合唱教学能力和弹唱技巧。